兩會聲音|全國政協委員、北京理工大學教授王涌天:以5G通信、大數據、人工智能、虛擬現實驅動在線教育

?2021-03-12 21:09 ?178人閱讀 ? 雙一流大學網

全國政協委員、北京理工大學教授王涌天認為,在線教育可以有力推動教育公平,有效縮小地域差別,讓人們平等地獲取新知識和新技能,有助于降低潛在的結構性失業風險。發展高質量的在線教育已成為國家社會經濟發展的全局性、戰略性需求。

聯合國教科文組織2021年4月公布的數據顯示,新冠肺炎疫情導致全球200個國家停課停學,15億學生受到影響。在線教育臨危受命,發揮了巨大優勢,有效化解了全球教育系統停擺的危機。

CNNIC第45次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》數據顯示,截至2021年3月,我國在線教育用戶規模達4.23億,占網民總數的46.8%。2021年至2021年,在線教育和數字教育注冊企業從15萬家增至70萬家。與此同時,在線教育的一些問題也逐漸顯露,亟待解決。譬如,偏遠農村地區尚存在網絡不穩定、網速不夠快、上課時經常出現網絡卡頓等現象。

王涌天建議,將中小學教育專網的建設列入國家新基建項目規劃,健全部際和區域間協調機制,頂層規劃、分步建設、分級投入。

一是在現有教育科研網的基礎上繼續建設,充分利用各種現有通信資源,全面建成快速、穩定、綠色、安全的教育專用網絡。二是加強教育云、數據中心等平臺建設,提高在線教育網絡穩定性,確保帶寬,保障教學質量。三是借助新型基礎設施建設工程、中西部教育振興發展計劃、農村義務教育薄弱學校改造計劃等國家工程,精準補齊農村、邊遠地區、民族地區和教育薄弱學校的網絡短板。

王涌天還建議國家組織力量加強對新技術塑造未來教育形態的研究,以5G、大數據、人工智能、虛擬現實等現代信息技術為驅動,建立并完善面向在線教育的公共服務技術體系。

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